福建:农村教育给予我幸福人生*林春来
福建莆田 林春来
有话句常挂在一些人的嘴边：农村教育，想说爱你不容易。持这一观点的大
有人在，而我不赞同这个论调，我认为：农村教育掀开新一页不是梦。
我是福建沿海一位农村完中教师。在改革开放进入第十一个年头入伍,至今从
教已达19个年头了。作为农村教师，我在关注教育事业发展的同时，也关注工资
的增长和教师社会地位的提高，关注党和国家出台的有关教育与教师方面的政策
法律。从19年前入伍那一天起，我一直在热切期望农村教师走出困境，走进新生
活，期望农村教育能迈出新的步伐，跨进新天地。回首往事，无限感慨，我的愿
望基本实现，化为具体现实，催人奋进。
去年秋季一开学，我校发动170多名全体教师认真学习新修订的《义务教育法》，
在3300多名学生中广泛宣传，要求各位教师每人至少撰写一篇学习必得，作为硬性
的政治任务，并将择机交流。其实，和大家一样，不用强调，我们自个儿也会异常
关注这部法律，可以用“盼望”来描述我们农村教师此时的心情。可喜的是众望所
归，国务院适时通过了《义务教育法》修订方案，人大常委审议通过这一方案。新
颁布的修订法中，把义务教育的教师作为专门的一章给予了规定。在人大网站上可
以查到对这个修订方案所做的一个说明。在这里面立场鲜明强调了要进一步加强教
师队伍建设，特别是农村教师队伍建设。采取了一系列强有力的措施来提高我们整
个农村教师队伍的质量，一个最重要的措施就是要提高教师的各方面的地位和待遇。
新修订的《义务教育法》明确规定，要求进一步加强农村教师的队伍建设，尤其提
到，它的工资水平应该不低于或者相当于当地公务员的工资水平，我觉得这是一个
基础性的决定，深得人心，许许多多老师奔走相告，喜形于色。
我赞同以下观点：教师是教我们孩子的，孩子关系国家的未来和民族的希望，
关系家庭的幸福，我们教师每个人都希望我们的孩子、祖国的孩子能够健康成长，
所以老师的质量应该是最高的，这是一个问题关键。要千方百计地提高农村教师的
社会地位和经济待遇，使的教师这个职业职位能够成为受人尊重受人羡慕的职业，
真正成为太阳底下最光辉的职业。
与其他农村教师一样，我们也清醒地认识到，凡事都应有一个过程，是一个“度”，
是渐进的不可冒进，在这个过程中，国家还会采取更多相应的措施来改善农村教师的
生活，提高他们的生活质量，我坚信这一点。从我个人不长的教师生涯中，可见一斑。
我入伍之时，月工资仅有几十元，这在当时相当一部分的民办教师看来，已是挺高工
资了，可以知足了。在周边民办教师的羡慕中，我开始了教师的旅程，那时我想，这
应当仅仅是一个良好起点而已，我的艳阳天正横空出世，永远光临人间。我们常说，
家家有本难念的经。工作之后第二年作为长子，由于家庭没有其它更多的收入，我在
母亲抱孙子心切之下结婚后，欠了一屁股的债，接近万元的债务压得我喘不过气来，
尽管后来工资已涨，月领一百四十元，依旧杯水车薪，庆幸的是往后日子越过越顺。
我98年调入新学校，工资一年年递增，妻子随我来新单位附近开了一家店铺，收入增
多了，债务也清了，尚有月余，至06年10月，我名义上的月工资近1500元（未包括全
国性增资），几年积攒下来，有五、六万元储蓄，在新学校工作四年后，我们十二位
教师合议，集资盖房。我现在居住在一百三十多平方米的宽敞装饰时尚新房欣赏田园
牧歌，放眼青山绿水，放眼车水马龙的埭石公路，心旷神怡，更多的积极性主动性创
造性激发起来了。近十年来我以校为家，几乎全身心地投入到教育教学中， 已接连四
轮担任高三毕业班教学。工作之余参加《湄洲日报》等新闻媒体培训，采写新闻报道
，在98-99两年被评为优秀通讯员。由于工作肯干能干出色完成教学的任务，近日被学
校任命为政治组组长，还负责我校作为高中新课程省级样本校的简报编辑，在刚刚结
束的校庆50周年之际，受命主持校刊《仲尼山》。被吸收为莆田市和秀屿区高中课改
信息员、秀屿区组织部组工信息员。
我个人的发展是福建沿海农村教育的一个小小缩影。从人民网搜索中，我看到一
篇文章，文章描述教育部部长周济在介绍中国教育“十五”发展和“十一五”工作新闻
发布会上表示：财政部和教育部已经商定，我们准备由中央政府拿出一部分资金，在农
村，特别是一些比较偏远的农村建立一些教师的特色岗位，来招募一批有志于农村教育
的青年人到那些地方教学。周部长指出：百年大计教育为本，教育大计教师为本，没有
高质量的教师就没有高质量教育。如果说前一阶段我们工作的重点放在快速发展教育事
业的规模，使每一个孩子都能够有机会上学的话，今后一个阶段我们工作重点将在继续
发展规模的同时，更加注重提高教育质量。为此，必须全心全意依靠人民教师这支队伍
，坚定不移地建设好人民教师这支队伍，中国教师特别是农村教师是一支很好的队伍，
他们是最敬业的一支队伍，也是最奉献的一支队伍，同时这个教师队伍的质量距离人民
群众的要求，距离办一个高质量的教育，距离办一个人民满意的教育，尚有一段差距，
仍要继续更大更多努力。
只要国家、社会、教师个人三方多方共同努力，在中央福建省以及莆田市相继出台
建设社会主义新农村利好的背景下，莆田乃至全省全国农村教育作为一出重头戏，将更
加诱人观看，更加精彩迭出。
在职称评定中，有一个具体规定，就是城镇教师要提升成为高级教师之前必须有一
段在农村教学经历，这一措施得到了广大教师的拥护和支持，现在各地，包括福建莆田
也采取一系列类似措施，已经有大批的优秀名校教师到莆田山区沿海农村去支援农村教
育，另有名校与薄弱校结对子，秀屿区内和莆田市内实行教育资源共享，推行教学开放
周，由名校名师执教，加强校际联系，倡导百花齐放，而不是一支独秀，以上做法在莆
田教育界已实施多年，效果很好，我和广大同仁们从中获益匪浅。在我校，以老带新，
以新促老蔚然成风，教研教改别开生面。社会力量的介入和支持我校更是锦上添花，近
日，又有校友谢敬通等在我校50周年校庆中无偿捐赠价值30多万元的60台电脑，为我校
课改增添了后劲。
莆田教育界近年来以校园网为载体，以开通校园网为契机，加快信息化步伐，发挥
网络资源的优势，从而给莆田教育注入了强心剂，莆田基础教育质量已跃上新台阶， 一
个教育春天正在来临，指日可待，杏坛正呈现一派生机。
农村教育工作将是我国下一步教育的重点。想方设法吸引更多的优秀青年到农村去
担任教师。随着西部大开发的号角吹响后，这几年国家已组织了大量的志愿者到西部农
村担任教师，效果明显，如今西部农村教师紧缺素质亟待提高的难题出现转机。据人民
日报报道：自今年秋季新学年开始，已有1.6万余名大学毕业生到西部260多个县的2850
多所农村学校任教，给乡村教育注入活力。教育部等四部门联合启动农村学校特设岗计
划。云南董双雪等特岗教师正在为缩小城乡教育差距尽力，为促进新农村建设和义务教
育均衡发展作贡献。几年来，在众多媒体的渲染下，一些支教人物如被团中央授予中国
青年志愿服务金奖的冯艾，山东师大第21届研究生会主席山东高校十大优秀学生之一的
赵静，还有回国支教的楚杨和来自清华大学的朱光伟……已响彻全国教育界，声名显赫，
震撼人心，这对我国农村教育的发展是一个不可低估的促进作用，是无形的推手，是一
个良好的机遇。已是家喻户晓的希望工程也将再立新功，造福于人民的教育事业，千千
万万点亮希望的灯塔，被誉为“爱心老人”，带动了几位有识之士，开设“爱心助学网
站”已资助农村贫困生241人曾上央视东方时空的莆田仙游曾德梅（老曾的“孙儿女”已
达2219名），在他们的努力下，农村教育将重谱新篇，再开新河。
不可否认的现实是农村教师的处境总体不佳。完全可以用苏轼的《定风波》来写照：
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。他们超物旷达的风范与豪迈劲拔的毅力，甘于
清贫矢志农村教育事业而不移令人钦佩的赞叹的又是心酸的。据06年10月19日《中国教育
报》所载：农村教师心理现状堪忧，缘于多重压力。固然原因是复杂的，可贺可欣慰的是
正在正视这些问题已是良好的开端了，曙光在前。
我相信，通过大家的努力，我们一定要建设一支高水平高质量的人民教师队伍，农村
教育掀开崭新的篇章不是梦。
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